অষ্টম শ্রেণির বাংলা সৃজনশীল প্রশ্ন : সব অধ্যায়ের সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর (২০২৫)
অষ্টম শ্রেণির বাংলা সৃজনশীল প্রশ্ন
অষ্টম শ্রেণির বাংলা সৃজনশীল প্রশ্ন
অধ্যায় ১: পরাজয় (গল্প)
🔹 সৃজনশীল প্রশ্ন ১:
রঞ্জন ক্লাবের হয়ে ভালো খেলেও সম্মান পায়নি। ক্লাব কর্তৃপক্ষ তাকে অবহেলা করেছে।
(ক) ‘পরাজয়’ গল্পের লেখকের নাম লিখ।
(খ) রঞ্জনের খেলা সম্পর্কে লেখ।
(গ) রঞ্জনের মনের অবস্থা বিশ্লেষণ কর খেলার পূর্ব ও পরবর্তী অবস্থায়।
(ঘ) গল্পটি থেকে মানবিক মূল্যবোধ শেখার বিষয় বিশ্লেষণ কর।
✅ উত্তর:
(ক) গল্পটির লেখক: রুদ্রপ্রতিম।
(খ) রঞ্জন একজন মেধাবী ফুটবলার। সে ক্লাবের হয়ে নিয়মিত খেলে এবং নিজের সাধ্যমতো ভালো পারফর্ম করে।
(গ) খেলার আগে রঞ্জন ছিল আত্মবিশ্বাসী ও উদ্যমী। খেলার পর, যখন সে দেখে ক্লাব তাকে যথাযথ সম্মান দেয়নি, তখন সে মানসিকভাবে ভেঙে পড়ে।
(ঘ) গল্পটি আমাদের শেখায়—অন্যকে প্রাপ্য সম্মান না দিলে সে মানসিকভাবে ভেঙে পড়ে। এছাড়াও, আত্মমর্যাদা, আত্মসংযম ও মানবিকতা বজায় রাখার গুরুত্ব শেখায়।
অষ্টম শ্রেণির বাংলা সৃজনশীল প্রশ্ন
সাম্যবাদী কবিতার সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর
🔹 সৃজনশীল প্রশ্ন ২:
‘রঞ্জন বেঞ্চে মুখ ঢেকে শুয়ে পড়ল’ — এ আচরণের পেছনের কারণ ব্যাখ্যা কর।
(ক) রঞ্জন কোথায় খেলত?
(খ) গল্পে রঞ্জনের প্রতি ক্লাব কর্তৃপক্ষের মনোভাব কেমন ছিল?
(গ) তার আচরণ থেকে আত্মসম্মানবোধের পরিচয় ব্যাখ্যা কর।
(ঘ) গল্পটি পাঠ করে নিজের জীবনে প্রাপ্ত শিক্ষার বিবরণ দাও।
✅ উত্তর:
(ক) রঞ্জন একটি নামী ক্লাবের হয়ে খেলত।
(খ) ক্লাব কর্তৃপক্ষ তাকে উপেক্ষা করত, তার অবদানকে মূল্যায়ন করত না।
(গ) রঞ্জন চুপচাপ ক্লাব ছেড়ে আসে এবং বেঞ্চে মুখ ঢেকে পড়ে থাকে—এতে তার আত্মমর্যাদা ও ব্যথা প্রকাশ পায়।
(ঘ) আমাদের উচিত যেকোনো মানুষের অবদানকে সম্মান জানানো, কেউ অবমূল্যায়িত হলে তার আত্মবিশ্বাস নষ্ট হতে পারে।
📘 অধ্যায় ২: অতিথির স্মৃতি (স্মৃতিচারণমূলক গদ্য)
লেখক: জসীম উদ্দীন
🔹 সৃজনশীল প্রশ্ন ১:
গ্রামের এক সাধু ব্যক্তির সঙ্গে লেখকের শৈশবস্মৃতির বর্ণনা উঠে এসেছে।
(ক) লেখক কোথায় বাস করতেন?
(খ) লেখক কীভাবে অতিথির সঙ্গে পরিচিত হন?
(গ) লেখক অতিথিকে কেন শ্রদ্ধা করতেন?
(ঘ) লেখকের দৃষ্টিতে অতিথি চরিত্রটি আমাদের সমাজে কী বার্তা দেয়?
✅ উত্তর:
(ক) লেখক ফরিদপুর জেলার অন্তর্গত একটি গ্রামে বাস করতেন।
(খ) অতিথি একজন সাধু ব্যক্তি ছিলেন, যিনি গ্রামের মসজিদের পাশে আসতেন এবং ছোটদের সঙ্গে কথা বলতেন।
(গ) অতিথি ছিলেন ধৈর্যশীল, জ্ঞানী ও দয়ার্দ্র ব্যক্তি—তাই লেখক তাঁকে শ্রদ্ধা করতেন।
(ঘ) অতিথির চরিত্র আমাদের শেখায়—মানুষের সঙ্গে ভালো ব্যবহার, ধৈর্য, জ্ঞানচর্চা ও আত্মত্যাগ একটি সমাজের আদর্শ গুণ।
🔹 সৃজনশীল প্রশ্ন ২:
“তোমরা মন দিয়ে লেখাপড়া করো”— অতিথির এ উপদেশ লেখকের মনে গেঁথে যায়।
(ক) অতিথির পোশাক-আশাক কেমন ছিল?
(খ) অতিথি শিশুদের কী কী বলতেন?
(গ) অতিথির দেওয়া উপদেশগুলো লেখকের জীবনে কেমন প্রভাব ফেলেছে?
(ঘ) বর্তমান সমাজে এমন অতিথিসুলভ ব্যক্তির গুরুত্ব ব্যাখ্যা কর।
✅ উত্তর:
(ক) অতিথি সাধারণ ধুতি পরে থাকতেন, মাথায় পাগড়ি বাঁধতেন এবং একটি ঝোলা নিয়ে ঘুরতেন।
(খ) তিনি শিশুদের পড়াশোনার গুরুত্ব, সততা, এবং মানুষের উপকার করার কথা বলতেন।
(গ) লেখক তাঁর উপদেশে অনুপ্রাণিত হয়ে লেখাপড়ায় মনোযোগ দেন ও জীবনে এগিয়ে যান।
(ঘ) বর্তমান সমাজে এমন জ্ঞানী ও নিঃস্বার্থ ব্যক্তিরা সমাজের বিবেকস্বরূপ, যাঁরা শিশুদের পথ দেখাতে পারেন।
📘 অধ্যায় ৩: মাটির চেয়ে শক্ত (গল্প)
লেখক: সৈয়দ শামসুল হক
🔹 সৃজনশীল প্রশ্ন ১:
মায়ের সাহস, ধৈর্য আর ভালোবাসার শক্তি গল্পটিতে ফুটে উঠেছে।
(ক) গল্পের মূল চরিত্রের নাম কী?
(খ) মায়ের প্রতি শিশুটির আচরণ কেমন ছিল?
(গ) গল্পে “মাটি” কী অর্থে ব্যবহৃত হয়েছে?
(ঘ) এই গল্প থেকে মাতৃত্ব সম্পর্কে তুমি কী শিক্ষা পেয়েছ?
✅ উত্তর:
(ক) মূল চরিত্র: একজন নামহীন শিশু এবং তার মা।
(খ) শিশুটি দুষ্টামি করলেও মাকে ভালোবাসে ও তাঁর সান্নিধ্য চায়।
(গ) এখানে “মাটি” বোঝায় ধৈর্য, সহনশীলতা ও আত্মিক শক্তি—যা মায়ের ভেতরে ছিল।
(ঘ) গল্পটি শেখায়, মায়ের ভালোবাসা, সহ্যশক্তি এবং আত্মত্যাগ পৃথিবীর সবচেয়ে বড় শক্তি।
🔹 সৃজনশীল প্রশ্ন ২:
“মা কাঁদলেন না, চুপ করে রইলেন” – এ বাক্যটি মায়ের চরিত্রের গভীরতা প্রকাশ করে।
(ক) শিশুটি কী কারণে ভয় পেয়েছিল?
(খ) মা কীভাবে সন্তানকে সান্ত্বনা দেন?
(গ) মা চুপ করে থেকে কী বোঝালেন?
(ঘ) গল্পটি থেকে বর্তমান সমাজে মায়েদের অবস্থান ব্যাখ্যা কর।
✅ উত্তর:
(ক) শিশুটি খুনসুটি করে হাত কেটে ফেলে এবং ভয় পায় মা বকা দেবে।
(খ) মা শান্তভাবে ছেলেকে কোলে নেন ও রক্ত মোছেন।
(গ) মা চুপ করে থেকে বোঝালেন—ভালোবাসা কোনো শব্দে নয়, মনের গভীরতায় প্রকাশ পায়।
(ঘ) এই গল্প মা হিসেবে নারীদের অসীম ধৈর্য, নিঃস্বার্থ ভালোবাসা ও ক্ষমাশীলতা ফুটিয়ে তোলে, যা আজকের সমাজেও সমান গুরুত্বপূর্ণ।
অধ্যায় ৪: বঙ্গবন্ধুর সঙ্গে কিছুক্ষণ (স্মৃতিকথা)
🔹 সৃজনশীল প্রশ্ন ১:
বঙ্গবন্ধুর সঙ্গে লেখকের সাক্ষাতের অভিজ্ঞতা উল্লেখযোগ্য। তিনি বঙ্গবন্ধুর ব্যক্তিত্বে মুগ্ধ হয়েছিলেন।
(ক) স্মৃতিকথার লেখকের নাম লেখ।
(খ) লেখক কোথায় বঙ্গবন্ধুর সঙ্গে দেখা করেন?
(গ) বঙ্গবন্ধুর ব্যতিক্রমী গুণ দুটি উল্লেখ কর।
(ঘ) বঙ্গবন্ধুর চারিত্রিক বৈশিষ্ট্যের আলোকে একজন আদর্শ নেতার গুণ ব্যাখ্যা কর।
✅ উত্তর:
(ক) লেখক: ড. আনিসুজ্জামান।
(খ) তিনি ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষক লাউঞ্জে বঙ্গবন্ধুর সঙ্গে দেখা করেন।
(গ) বঙ্গবন্ধু ছিলেন অতিশয় বিনয়ী ও স্বভাবতই অসাধারণ শ্রোতা।
(ঘ) একজন আদর্শ নেতা হতে হলে তাঁর মতো মানুষের প্রতি শ্রদ্ধাশীল, জনবান্ধব, কর্মঠ এবং বিনয়ী হতে হয়।
🔹 সৃজনশীল প্রশ্ন ২:
“আমি কিন্তু আপনার ছাত্র ছিলাম” — বঙ্গবন্ধুর এই উক্তির প্রভাব লেখকের মনে ছিল গভীর।
(ক) বঙ্গবন্ধুর শিক্ষাজীবনের কোথায় ছিল তিনি?
(খ) লেখকের প্রতিক্রিয়া কী ছিল উক্তিটি শুনে?
(গ) বঙ্গবন্ধুর বিনয়বোধের উদাহরণ দাও।
(ঘ) বঙ্গবন্ধুর আচরণ থেকে বর্তমান প্রজন্ম কী শিখতে পারে?
✅ উত্তর:
(ক) বঙ্গবন্ধু কলকাতায় ইসলামিয়া কলেজে অধ্যয়ন করেন।
(খ) লেখক খুব মুগ্ধ হন এবং তাঁকে আরও শ্রদ্ধা করতে থাকেন।
(গ) বঙ্গবন্ধু বিশ্ববিদ্যালয়ের একজন অধ্যাপককে নিজের শিক্ষক হিসেবে সম্মান জানান—এটাই তার বিনয়ের উদাহরণ।
(ঘ) বিনয়, শ্রদ্ধাবোধ ও মানুষকে মূল্য দেওয়া শেখা উচিত বঙ্গবন্ধুর আচরণ থেকে।
অধ্যায় ৫: বঙ্গবন্ধুর সহচর্য (স্মৃতিচারণমূলক রচনা)
লেখক: কবি সুফিয়া কামাল
🔹 সৃজনশীল প্রশ্ন ১:
বঙ্গবন্ধুর সঙ্গে লেখিকার সম্পর্ক হৃদ্যতার, শ্রদ্ধার ও ভালোবাসার।
(ক) লেখিকা কে ছিলেন?
(খ) বঙ্গবন্ধুর সঙ্গে লেখিকার পরিচয় কিভাবে হয়েছিল?
(গ) বঙ্গবন্ধু কেন লেখিকার প্রতি শ্রদ্ধাশীল ছিলেন?
(ঘ) বঙ্গবন্ধুর ব্যক্তিত্ব থেকে একজন নাগরিক কীভাবে অনুপ্রাণিত হতে পারে?
✅ উত্তর:
(ক) সুফিয়া কামাল একজন খ্যাতনামা কবি ও সমাজকর্মী ছিলেন।
(খ) সামাজিক আন্দোলন ও সাহিত্যিক কর্মকাণ্ডের মাধ্যমে তাঁদের পরিচয় হয়।
(গ) বঙ্গবন্ধু নারীর মর্যাদা দানকারী নেতা ছিলেন এবং সুফিয়া কামালের কাজ ও আদর্শকে সম্মান করতেন।
(ঘ) বঙ্গবন্ধুর মতো একজন নেতা হতে হলে আদর্শ, সাহস, জনসেবা ও নারীর প্রতি শ্রদ্ধাশীল মনোভাব থাকা প্রয়োজন। এতে সমাজে ন্যায়বিচার ও সম্মান প্রতিষ্ঠা পায়।
🔹 সৃজনশীল প্রশ্ন ২:
“তিনি ছিলেন জনমানবের নেতা” – এই বাক্যের বিশ্লেষণ করো।
(ক) লেখিকার দৃষ্টিতে বঙ্গবন্ধুর সবচেয়ে বড় গুণ কী?
(খ) লেখিকার সঙ্গে তাঁর ব্যবহার কেমন ছিল?
(গ) বঙ্গবন্ধুর নেতৃত্বের আদর্শ কী ছিল?
(ঘ) বর্তমান প্রজন্ম বঙ্গবন্ধুর কোন গুণগুলো গ্রহণ করতে পারে?
✅ উত্তর:
(ক) বঙ্গবন্ধুর সবচেয়ে বড় গুণ ছিল মানবপ্রেম ও জনকল্যাণে নিষ্ঠা।
(খ) তিনি খুব বিনয়ী ও শ্রদ্ধাশীল ছিলেন। লেখিকাকে ‘আমার মা’ বলে সম্বোধন করতেন।
(গ) স্বাধীনতা, সাম্য, মানবিকতা এবং দেশের প্রতি দায়বদ্ধতা ছিল তাঁর নেতৃত্বের মূলভিত্তি।
(ঘ) বর্তমান প্রজন্মের উচিত—দেশপ্রেম, দায়িত্ববোধ, সহনশীলতা ও বিনয় শেখা।
অষ্টম শ্রেণির বাংলা সৃজনশীল প্রশ্ন
অধ্যায় ৬: জন্মদিন (কবিতা)
কবি: হেলাল হাফিজ
🔹 সৃজনশীল প্রশ্ন ১:
কবিতায় জন্মদিনকে স্মৃতির উপলক্ষ হিসেবে তুলে ধরা হয়েছে।
(ক) কবিতার কবির নাম লেখ।
(খ) জন্মদিনে কবির মনোভাব কেমন ছিল?
(গ) কবিতায় ‘নতুন চুলকাটা কিশোর’ বলতে কী বোঝানো হয়েছে?
(ঘ) কবির দৃষ্টিভঙ্গি থেকে জন্মদিনে আত্মবিশ্লেষণের গুরুত্ব ব্যাখ্যা কর।
✅ উত্তর:
(ক) কবির নাম: হেলাল হাফিজ।
(খ) জন্মদিনে কবি নিজেকে একাকী, আত্মবিশ্লেষণমগ্ন ও কিছুটা বিষণ্ন মনে করেছেন।
(গ) ‘নতুন চুলকাটা কিশোর’ কবির নিজের অতীত বা যৌবনের রূপক।
(ঘ) কবি জন্মদিনে নিজেকে ফিরে দেখা, নিজের জীবনের ভুল ও সাফল্য মূল্যায়ন করা—এই আত্মসমালোচনার গুরুত্ব বোঝান। অষ্টম শ্রেণির বাংলা সৃজনশীল প্রশ্ন
🔹 সৃজনশীল প্রশ্ন ২:
“সব দুঃখ সব যন্ত্রণা শেষে/ জন্মদিনে কাঁদে কিশোর” – এই চিত্রকল্প বিশ্লেষণ করো।
(ক) কবি জন্মদিনে কী উপলব্ধি করেন?
(খ) কবিতা কী ধরনের কবিতা?
(গ) আত্মসমালোচনা কীভাবে জীবনে সহায়ক?
(ঘ) বর্তমান তরুণ সমাজের জন্য এই কবিতার বার্তা কী হতে পারে?
✅ উত্তর:
(ক) তিনি উপলব্ধি করেন—জীবনে নানা সুখ-দুঃখ, ভুল ও অভিজ্ঞতা জমা হয়।
(খ) এটি একটি ব্যক্তিগত ও অনুভূতিমূলক কবিতা।
(গ) আত্মসমালোচনা মানুষকে উন্নত করে, ভুল থেকে শিক্ষা নিতে শেখায়।
(ঘ) তরুণদের উচিত—নিজের জন্মদিনে শুধু উৎসব নয়, আত্মপর্যালোচনাও করা, যা তাদের জীবনে সঠিক পথ দেখাতে পারে। অষ্টম শ্রেণির বাংলা সৃজনশীল প্রশ্ন
অধ্যায় ৭: বন্যা (গল্প)
লেখক: হাসিবুর রহমান
🔹 সৃজনশীল প্রশ্ন ১:
গল্পে বন্যার ভয়াবহতা কিভাবে চিত্রিত হয়েছে?
(ক) বন্যা কবে আসে?
(খ) বন্যার ফলে মানুষের জীবনে কী কী পরিবর্তন ঘটে?
(গ) বন্যায় মানুষের সহানুভূতির গুরুত্ব ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) গল্প থেকে তুমি কী শিক্ষা নেবে?
✅ উত্তর:
(ক) বন্যা বর্ষার সময় আসে।
(খ) বন্যার ফলে মানুষ বসতভূমি হারায়, দুর্ভোগ পায়, জীবন বিপন্ন হয়।
(গ) বন্যায় মানুষের সহানুভূতি ও সাহায্য মানুষের মধ্যে ঐক্য ও মানবতা বাড়ায়।
(ঘ) গল্প থেকে শিখি, দুর্যোগে একতা, সহানুভূতি ও ধৈর্য ধরে চলা খুব জরুরি।
অষ্টম শ্রেণির বাংলা সৃজনশীল প্রশ্ন
📘 অধ্যায় ৮: স্বাধীনতা সংগ্রাম (নিবন্ধ)
লেখক: আনিসুজ্জামান
🔹 সৃজনশীল প্রশ্ন ১:
স্বাধীনতা সংগ্রামের গুরুত্ব ও প্রয়োজন কেন?
(ক) স্বাধীনতা সংগ্রামের উদ্দেশ্য কী ছিল?
(খ) মানুষের জীবনে স্বাধীনতার গুরুত্ব ব্যাখ্যা করো।
(গ) স্বাধীনতা সংগ্রামে সাধারণ মানুষের ভূমিকা কী ছিল?
(ঘ) বর্তমান প্রজন্ম কীভাবে স্বাধীনতার মূল্য বুঝতে পারে?
✅ উত্তর:
(ক) শোষণ ও অন্যায় থেকে মুক্তি পাওয়ার জন্য সংগ্রাম করা হয়।
(খ) স্বাধীনতা মানুষকে নিজের মত চলাফেরা ও বাঁচার অধিকার দেয়।
(গ) সাধারণ মানুষ সাহসী হয়ে লড়াইয়ে অংশ নিয়েছিল।
(ঘ) ইতিহাস পড়া ও দেশপ্রেমের মাধ্যমে স্বাধীনতার মূল্য উপলব্ধি করতে পারে। অষ্টম শ্রেণির বাংলা সৃজনশীল প্রশ্ন
📘 সবশেষ কবিতা ও গদ্য থেকে নমুনা প্রশ্ন:
কবিতা: “আমার সোনার বাংলা” (রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর)
প্রশ্ন:
বাংলার প্রতি কবির ভালোবাসা কীভাবে ফুটে উঠেছে?
✅ উত্তর:
কবির সোনার বাংলা নামকরণ বাংলার ঐশ্বর্য, সৌন্দর্য ও মাতৃভূমির প্রতি গভীর ভালোবাসার প্রতীক। তিনি বাংলাকে সোনার মতো উজ্জ্বল ও মূল্যবান মনে করেন।
গদ্য: “বাংলাদেশের সাংস্কৃতিক ঐতিহ্য”
প্রশ্ন:
বাংলাদেশের সাংস্কৃতিক ঐতিহ্যের গুরুত্ব বর্ণনা করো।
✅ উত্তর:
বাংলাদেশের সাংস্কৃতিক ঐতিহ্য দেশের ইতিহাস, জনগণের চিন্তা ও শিল্পকলা প্রকাশ করে। এটি দেশের পরিচয় ও ঐক্যের উৎস।
অষ্টম শ্রেণির বাংলা সৃজনশীল প্রশ্ন
অধ্যায় ৯: আমার জীবনের লক্ষ্য (প্রবন্ধ)
সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর:
প্রশ্ন ১:
আপনি লেখকের জীবনের লক্ষ্য কী ছিল এবং কেন?
উত্তর:
লেখকের লক্ষ্য ছিল নিজের উন্নতি সাধন ও সমাজের কল্যাণে অবদান রাখা। তিনি বিশ্বাস করতেন যে সঠিক লক্ষ্য মানুষকে সঠিক পথে পরিচালিত করে এবং সফলতার পথে নিয়ে যায়।
প্রশ্ন ২:
লেখক লক্ষ্য অর্জনের জন্য কী কী গুণাবলী প্রয়োজন বলে মনে করেন?
উত্তর:
লেখক মনে করেন লক্ষ্য অর্জনের জন্য ধৈর্য, অধ্যবসায়, সৎকর্ম ও আত্মবিশ্বাস থাকা প্রয়োজন।
অধ্যায় ১০: বাঁশি ও বাটের খেলা (গল্প)
সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর:
প্রশ্ন ১:
গল্পের প্রধান দুই চরিত্রের নাম কী এবং তাদের মধ্যে সম্পর্ক কী?
উত্তর:
গল্পের প্রধান চরিত্র হলো বাঁশি ও বাট। তারা দুই বন্ধু, যারা একসঙ্গে খেলাধুলা করে এবং একে অপরকে সহযোগিতা করে।
প্রশ্ন ২:
গল্পের মাধ্যমে কোন নৈতিক শিক্ষা পাওয়া যায়?
উত্তর:
গল্প থেকে শিক্ষা পাওয়া যায় যে বন্ধুত্বের মূল্য অপরিসীম এবং একে মজবুত করতে পরস্পরের প্রতি ভালোবাসা ও সহযোগিতা অপরিহার্য।
অষ্টম শ্রেণির বাংলা সৃজনশীল প্রশ্ন
অধ্যায় ১১: প্রকৃতির প্রতি ভালোবাসা (কবিতা)
সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর:
প্রশ্ন ১:
কবিতায় প্রকৃতির কোন কোন দিককে তুলে ধরা হয়েছে?
উত্তর:
কবিতায় প্রকৃতির সৌন্দর্য, শান্তি, ও মানব জীবনের প্রতি তার গুরুত্বকে তুলে ধরা হয়েছে।
প্রশ্ন ২:
কবি প্রকৃতির প্রতি ভালোবাসা প্রকাশ করতে কী কী উপকরণ ব্যবহার করেছেন?
উত্তর:
কবি রূপক ও অলংকার ব্যবহার করে প্রকৃতির প্রতি তার ভালোবাসার গভীরতা প্রকাশ করেছেন।
অষ্টম শ্রেণির বাংলা সৃজনশীল প্রশ্ন
অধ্যায় ১২: স্বপ্নের গল্প (গল্প)
সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর:
প্রশ্ন ১: গল্পের মূল বক্তব্য কী?
উত্তর: গল্পের মাধ্যমে শেখানো হয়েছে যে স্বপ্ন দেখা এবং সেগুলো পূরণের জন্য পরিশ্রম করা খুব জরুরি।
প্রশ্ন ২: গল্পের প্রধান চরিত্রের লক্ষ্য কী ছিল?
উত্তর: চরিত্রটির লক্ষ্য ছিল তার স্বপ্ন বাস্তবায়ন করা, কঠোর পরিশ্রম করে নিজের জীবন বদলানো।
অধ্যায় ১৩: সত্যের জয় (গল্প)
সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর:
প্রশ্ন ১: সত্যের জয় গল্পে কী মর্ম আছে?
উত্তর: গল্পটি বোঝায় যে সত্য সর্বদা জিতেই থাকে, যদিও প্রাথমিক সময়ে সমস্যায় পড়তে হয়।
প্রশ্ন ২: গল্পের প্রধান চরিত্রের বৈশিষ্ট্য কী?
উত্তর: চরিত্রটি সাহসী, সত্ ও ধৈর্যশীল। সে সবসময় সত্যের পক্ষে দাঁড়ায়।
অধ্যায় ১৪: বাংলা ভাষার গুরুত্ব (প্রবন্ধ)
সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর:
প্রশ্ন ১: বাংলা ভাষার গুরুত্ব কী?
উত্তর: বাংলা ভাষা আমাদের সাংস্কৃতিক ঐতিহ্যের মূল স্তম্ভ। এটি আমাদের পরিচয়ের অন্যতম প্রধান মাধ্যম।
প্রশ্ন ২: বাংলা ভাষাকে রক্ষার জন্য কী করণীয়?
উত্তর: বাংলা ভাষা রক্ষায় সচেতন হওয়া, বাংলায় লেখালেখি ও কথা বলা, এবং ভাষার প্রতি ভালোবাসা বজায় রাখা জরুরি।
অধ্যায় ১৫: বঙ্গবন্ধুর জীবন (স্মৃতিকথা)
সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর:
প্রশ্ন ১: বঙ্গবন্ধুর জীবন থেকে কী শিক্ষা নেওয়া যায়?
উত্তর: বঙ্গবন্ধুর জীবন থেকে দেশপ্রেম, সাহস ও নেতৃত্বের গুণাবলী শেখা যায়।
প্রশ্ন ২: বঙ্গবন্ধু কী কারণে বাংলাদেশের মহানায়ক?
উত্তর: তিনি বাংলাদেশের স্বাধীনতা সংগ্রামের মূল নেতা ছিলেন এবং দেশের জন্য অনেক ত্যাগ করেছেন।